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        為落實習(xí)近平總書記關(guān)于技能人才和技工教育的指示，提升教師專業(yè)化水平，促進教師鉆研業(yè)務(wù)、改進教學(xué)方法，實現(xiàn)思政育人、知識傳授、技能培養(yǎng)的融合統(tǒng)一，促進技工教育發(fā)展，提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量。

        12月19日，由中山市人力資源與社會保障局主辦，中山市技工院校教學(xué)研究會組織，中山市技師學(xué)院承辦的2024年教師職業(yè)能力大賽決賽在技師學(xué)院東校區(qū)拉開帷幕。我校教師王珺梅和黃仁鑒參加了這次比賽。

        本次賽事涵蓋專業(yè)課與公共課/思政課程兩大領(lǐng)域，共設(shè)有十個競賽組別。比賽賽項分為兩個主要模塊：教學(xué)文本設(shè)計模塊和說課與答辯模塊。在教學(xué)文本設(shè)計模塊中，參賽教師需提交一份完整的教學(xué)設(shè)計 方案，涵蓋課本課程標準、學(xué)習(xí)任務(wù)分析、教學(xué)活動策劃及教學(xué)活動方案設(shè)計等方面，展示其教學(xué)設(shè)計能力。而在說課與答辯模塊，教師們需現(xiàn)場進行說課展示，闡述教學(xué)設(shè)計的思路和實施過程，并接受評委們的提問和點評，考驗參賽教師教學(xué)理論功底和臨場應(yīng)變能力。

        比賽現(xiàn)場的氛圍既緊張又充滿活力，參賽選手依次登臺進行教學(xué)展示，向在場的觀眾呈現(xiàn)他們的說課內(nèi)容。說課后，由現(xiàn)場評委進行提問。參賽選手應(yīng)對評委的提問時顯得從容不迫，答辯表現(xiàn)得游刃有余?，F(xiàn)場的觀眾不時點頭，以示對參賽選手表現(xiàn)的肯定。

        每一位參賽選手都充分展示了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和專業(yè)素養(yǎng)，無論是教學(xué)內(nèi)容的豐富，還是教學(xué)方法的新穎，都體現(xiàn)了他們對技工教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。整個比賽過程不僅是對選手們教學(xué)能力的全面檢驗，更是中山市技工院校教師隊伍風(fēng)采的一次集中展示。通過這樣的競技平臺，教師們不僅提升了自身的教學(xué)水平，也為今后的教育教學(xué)工作積累了寶貴的經(jīng)驗。

        經(jīng)過一番激烈的比拼，我校參賽代表王珺梅老師榮獲一等獎及“教學(xué)能手”榮譽稱號，黃仁鑒老師榮獲三等獎。

        辛勤的付出終于得到了應(yīng)有的回報，正如那句老話所說：“臺上一分鐘，臺下十年功”。我們期待著來年我校能夠再創(chuàng)佳績！

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