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16酒店管理31班的學(xué)生迎來(lái)第一個(gè)特殊的青年節(jié)，我們實(shí)習(xí)啦～本次實(shí)習(xí)共23人,由我校招生就業(yè)辦派出相關(guān)老師（文中稱(chēng)“帶班老師”）與京華世紀(jì)酒店共同管理，實(shí)時(shí)跟進(jìn)。

大家熟知：酒店行業(yè)入門(mén)門(mén)檻低，基層工作辛苦，面對(duì)的客人層出不窮。技能的不熟練，經(jīng)驗(yàn)的不足，客人的刁難使得學(xué)生挫敗感十足；陌生的環(huán)境以及與新同事新搭檔的配合不密切，也使得學(xué)生產(chǎn)生無(wú)助感；再者學(xué)生未有過(guò)全天站立上班的經(jīng)驗(yàn)，使得學(xué)生甚是想淚奔。

校園生活與社會(huì)生活存在一定的差異，學(xué)生逐步適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)，從學(xué)生到員工的過(guò)渡需要一定的時(shí)間和過(guò)程。學(xué)生剛進(jìn)入社會(huì)，工作生活與校園生活對(duì)比太過(guò)強(qiáng)烈，自我定位的不準(zhǔn)確及對(duì)社會(huì)和崗位認(rèn)知不足導(dǎo)致以上多種情況的出現(xiàn)。針對(duì)以上情況，酒店師傅耐心指導(dǎo)，帶班老師密切跟進(jìn)及時(shí)做學(xué)生的思想工作，幫助指導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色，調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)過(guò)渡期。同時(shí)從中使學(xué)生在接觸社會(huì)過(guò)程中領(lǐng)悟書(shū)本上學(xué)不到的，對(duì)今后的生活和工作大有脾益的真諦。

學(xué)生的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)的鼓勵(lì)是息息相關(guān)的，帶班老師通過(guò)電話(huà)家訪(fǎng)，將學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)傳達(dá)給家長(zhǎng)，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，也建議家長(zhǎng)大膽放手讓孩子接觸社會(huì)，多鼓勵(lì)孩子，期待孩子的成長(zhǎng)。