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進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上的重要講話精神，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步推動(dòng)“三全育人”（即：全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人）工作的落實(shí)。6月23日，我校召開全校教職工2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期思想政治工作會(huì)議。我校黨支部書記兼校長(zhǎng)陳彥杏、副校長(zhǎng)兼督導(dǎo)室主任雷友菊、校長(zhǎng)助理兼教務(wù)科科長(zhǎng)王雅玲、校長(zhǎng)助理兼實(shí)訓(xùn)科科長(zhǎng)姚忠波以及學(xué)校各部門教師、職工共200多人參加本次會(huì)議。
黨支部書記兼校長(zhǎng)陳彥杏發(fā)表講話
深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，交流思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)，安排部署今后一段時(shí)期的思想政治工作，推動(dòng)結(jié)合黨史學(xué)習(xí)系列教育活動(dòng)向縱深發(fā)展，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面。陳彥杏校長(zhǎng)提出以下三點(diǎn)。
一、 深刻認(rèn)識(shí)思想政治工作的重要性
中國(guó)制造2025離不開技工人才，更離不開技工教育，技術(shù)崗位隊(duì)伍是支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對(duì)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。辦中國(guó)特色技工教育，必須堅(jiān)持黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，必須堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，必須堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，必須傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用
要推進(jìn)思政課改革。推動(dòng)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，首先要從“課程思政”入手。要深入挖掘各學(xué)科蘊(yùn)合的育人元素、德育資源，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。
三、著力建設(shè)德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。要切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍和班主任工作建設(shè)，教師是知識(shí)的傳播人、文化的傳承人、精神的傳導(dǎo)人，承擔(dān)著讓每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)、成就夢(mèng)想的重任。既要言傳又要身教，每一名教職工都要對(duì)照習(xí)總書記“有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心”的要求，以高尚的人格魅力贏得學(xué)生敬仰，以模范的言行舉止為學(xué)生樹立榜樣，把知識(shí)教育同價(jià)值觀教育、能力教育結(jié)合起來(lái)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課的教學(xué)之中。
學(xué)生科輔導(dǎo)員代表崔頌玲老師發(fā)言
我們要做學(xué)生的知心朋友，做他們的人生導(dǎo)師，“立德樹人”要求我們必須堅(jiān)持德育為先。德是做人的根本，是一個(gè)人成長(zhǎng)的根基。輔導(dǎo)員的工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，我始終堅(jiān)定一個(gè)信念，做好學(xué)生思想教育，才能使讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。我們應(yīng)當(dāng)做不忘初心、立德樹人，成為助力學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。
設(shè)計(jì)部李觀梅老師發(fā)言
針對(duì)學(xué)生不同的情況，作為班主任，要積極地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)予以精神鼓勵(lì)，激發(fā)其心靈共鳴。多和家長(zhǎng)溝通，做到家校結(jié)合共同管理，還可以利用成功效應(yīng)，如本校優(yōu)秀畢業(yè)生的先進(jìn)事跡進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生明白“職業(yè)無(wú)貴賤，行行出狀元”，“學(xué)校無(wú)優(yōu)劣，關(guān)鍵在自己”的道理。樹立以人為本理念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，以“愛”為中心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，放下架子，以“老師”的形象影響人，以“服務(wù)生”的姿態(tài)服務(wù)學(xué)生，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)理念給予學(xué)生人性化的關(guān)懷，為學(xué)生的成才保駕護(hù)航。
機(jī)電部薛文輝老師發(fā)言
班主任除了有文化底蘊(yùn)、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)、有管理水平、有組織能力、還要有育人的智慧和育人的藝術(shù)。我相信：“只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，在班級(jí)管理中多一些藝術(shù)，就能將班集體這個(gè)大家庭建設(shè)的更加美好。”
三產(chǎn)部陳潔冬老師發(fā)言
一、以身作則，發(fā)揮自身的表率作用
班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，以自身的人格魅力和精湛的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生、感染學(xué)生，每天都以精神飽滿、笑容滿面的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、 關(guān)注學(xué)生的思想品質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀
“先成人、再成才”這是我始終給學(xué)生灌輸?shù)囊环N思想。教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀，在全班形成一種扶持正義、阻止不道德的集體輿論和作風(fēng)，這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力，使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展，避免了矛盾的發(fā)生，形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。
三、平等的對(duì)待學(xué)生，處理好違紀(jì)學(xué)生
要做好班主任工作，就要平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生，不論成績(jī)的好壞、家庭出身的差異，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化、不偏見。
四、要有堅(jiān)定的態(tài)度和友善的指導(dǎo)方式
在班級(jí)管理工作中堅(jiān)定的態(tài)度十分重要，讓學(xué)生清晰的知道他應(yīng)該遵守什么，學(xué)會(huì)判斷做每一件事的后果。這對(duì)預(yù)防和控制學(xué)生的違紀(jì)行為是有較好的幫助的；另外友善的指導(dǎo)方式也是極為重要的，減少對(duì)學(xué)生的說(shuō)教，控制自己的脾氣不僅能減少與學(xué)生的沖突、拉近與學(xué)生的距離，還能更有效的解決學(xué)生的問(wèn)題。
基礎(chǔ)部李希老師發(fā)言
馬克思主義認(rèn)為，哲學(xué)的目的不僅在于解釋世界，而且在于改造世界；思想政治工作是改造主觀世界的重要內(nèi)容。我們要時(shí)刻提醒自己“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，時(shí)刻校正自己的主觀世界，言傳身教。
副校長(zhǎng)雷友菊做會(huì)議總結(jié)
課程思政建設(shè)是我們每個(gè)教育者責(zé)任，我們要以“課程思政”為抓手，按照“基礎(chǔ)在課程，重點(diǎn)在思政，關(guān)鍵在教師，落實(shí)在教學(xué)部，成效在學(xué)生”的總體思路，深入挖掘、梳理各門課程所蘊(yùn)含的思想政治教育育人元素和所承載的育人功能，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用，落實(shí)所有課程“立德樹人”的根本任務(wù)，著力將思想政治教育貫穿學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，構(gòu)建全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人與思想政治理論課同向同行的“三全育人”格局，促進(jìn)全體教師切實(shí)履行“教書育人”核心職責(zé)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科協(xié)同育人，全面提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量。
在習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述中，思想政治教育是一個(gè)極為重要的主題?！傲⒌聵淙恕笔墙逃母救蝿?wù)，教育肩負(fù)著培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)，必須堅(jiān)持正確的政治方向，這就離不開思想政治教育工作。牢記為黨育人，為國(guó)育才的初心使命，以更加昂揚(yáng)的精神，更加有效的舉措，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出新的更大貢獻(xiàn)。