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       為提高大家對一體化課程的認知，提升一體化教學能力，3月6日上午，我校邀請了國家人社部技工院校一體化課程改革核心專家盧光飛教授蒞臨我校召開講座，盧光飛教授為全體教師帶來精彩的《技工學校一體化課程改革與實踐》專題講座。

       國家人社部技工院校一體化課程改革核心專家，電氣自動化專業(yè)一體化課程改革主持人，廣東江南理工高級技工學校副校長盧光飛，中山市工貿(mào)技工學校黨委書記兼校長陳彥杏，中山市工貿(mào)技工學校副校長雷友菊以及中山市啟航技工學校副校長裴樹人出席本次講座的開班儀式，我校專業(yè)部教師以及中山市啟航技工學校教師共同參加講座。

       黨支部書記兼校長陳彥杏致辭。近年來，黨中央、國務(wù)院和省委省政府高度重視技工教育，省廳、市局根據(jù)我省、我市經(jīng)濟社會的發(fā)展形勢，提出技工院校要走內(nèi)涵發(fā)展辦學道路的要求，強調(diào)技工院校要大力推進一體化教學改革，加強一體化教師的培訓。

       盧光飛教授從職業(yè)教育、職業(yè)教育的課程、課改方法、工學一體化的課改以及德國職業(yè)教育理念的學習等方面深入淺出闡述了技工學校一體化課程改革與實踐的實施步驟、關(guān)鍵技術(shù)、教學技巧，并用詳細的案例展示一體化課程教學的全過程，令在場的教師獲益良多。

       技工人才培養(yǎng)以質(zhì)量為導(dǎo)向。一體化課程教學改革，是促進技工教育從知識教育向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從課堂教學向生產(chǎn)教學轉(zhuǎn)變，從書本教學向?qū)嵺`教學轉(zhuǎn)變，不斷提高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，是技工院校在新形勢下實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展，深化技工院校改革創(chuàng)新的內(nèi)在要求。